Férias!!!

Depois do trabalho, o descanso. O encerramento do primeiro semestre letivo foi marcado com muita alegria e  emoção. Com a participação de encontros reflexivos com mensagens de otimismo sobre a missão e a importância de cada um na escola. Desejo a todos um ótimo descanso, que é essencial para se recompor e recarregar as energias para a próxima etapa.

                                                                    Boas férias!

Avaliação Reunião Pedagógica 1º semestre

Pensando no trabalho realizado; nas pessoas envolvidas e ações executadas eu:

Tiro o meu CHAPÉU para:  
• quem sabe levar a vida de bom humor;
• a criação de novas idéias;
• para minhas colegas verdadeiras de trabalho, exemplo de força, responsabilidade e e determinação;
• o ambiente de confiança, harmonia e aprendizado.  

 

Apoio da coordenadora pedagógica em sala de aula.

   

Não tiro o CHAPÉU para: 
• um ambiente estressado e com baixa produtividade;
• desmotivação;
• para os profissionais que não encaram os problemas como oportunidade de mudança e crescimento pessoal.

Mensagem para reflexão

Desenho de uma aluna da sala da Tia Rosy

MESMO ASSIM

As pessoas são irracionais, ilógicas e egocêntricas.
Ame-as MESMO ASSIM.
Se você tem sucesso em suas realizações,
ganhará falsos amigos e verdadeiros inimigos.
Tenha sucesso MESMO ASSIM.
O bem que você faz será esquecido amanhã.
Faça o bem MESMO ASSIM.
A honestidade e a franqueza o tornam vulnerável.
Seja honesto MESMO ASSIM.
Aquilo que você levou anos para construir,
pode ser destruído de um dia para o outro.
Construa MESMO ASSIM.
Os pobres têm verdadeiramente necessidade de ajuda,
mas alguns deles podem atacá-lo se você os ajudar.
Ajude-os MESMO ASSIM.
Se você der ao mundo e aos outros o melhor de si mesmo,
você corre o risco de se machucar.
Dê o que você tem de melhor MESMO ASSIM.
(Madre Tereza de Calcutá)

Muito interessante. Vale a pena ler!

A Educação do século XXI  está em processo de grandes mudanças priorizando a cooperação, a interação e a integração entre alunos/professores/coordenação/direção/pessoal de apoio.
A EDUCA JÁ oferece mais este recurso, em prol de um ambiente escolar saudáve, coeso, produtivo e com um astral ótimo, onde todos podem ser líderes.
                                                         

1 – Age com senso de urgência. Estabelece grande expectativa de performance e dá suporte para que todos atinjam os resultados esperados.

2 – Considera todos os envolvidos na hora de tomar decisões e em suas ações.

3 – Encoraja a colaboração e toma decisões que são melhores para o todo ao invés do focar somente o indivíduo.

4 – Cria novas idéias e processos incentivando o grupo a tentar novos caminhos e a assumir riscos.

5 – Abraça as mudanças.

6 – É pró-ativo em prover oportunidades de desenvolvimento para outros. Dá constante feedback.

7 – Compartilha seu ponto de vista e opiniões mesmo quando essas possam ser negativas e impopulares. Encoraja a livre troca de informações e opiniões.

8– Está sempre pronto a solicitar ajuda e a ajudar os outros.

9 – Respeita opiniões e demonstra sensibilidade às diferenças.

10 – Concentra energia no que pode pessoalmente fazer em vez de responsabilizar outros pelas falhas. Não age como vítima

11 – Aceita as contribuições que outros dão e as reconhece. Dá créditos às pessoas e às equipes.

12 – Possui atitude de vencedor. Alimenta a paixão por vencer.

13 – Age com ética, respeita os princípios, os valores e os comportamentos.

14 – Cria um ambiente de confiança, harmonia e aprendizado.

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Minha filosofia em relação a educação

Compreendo que o processo da linguagem é rico e que a criança já o  inicia desde cedo.
Ela chega à escola com uma enorme de carga de conhecimentos que precisam ser trabalhados efetivamente, transpondo barreiras e criando situações que favoreçam o domínio da linguagem em uso; ou seja oportunizando diálogos, brincadeiras, debates, conversas informais que tratem do cotidiano das crianças, das suas experiências na família e na própria comunidade. É de nosso conhecimento que as crianças só se interessa, por ler e escrever se souberem para que servem a leitura e a escrita no seu dia-a-dia.
Daí a minha preocupação em fazer um trabalho bem diversificado, oferecendo à criança a capacidade de discernimento das situações críticas-sociais de sua história.
Este trabalho foi realizado tendo em vista divulgar trabalho do lúdico em sala de aula.
 

                     

O professor, deve proporcionar experiências sistemáticas, onde a criança seja estimulada a desenvolver sua oralidade, a agir e refletir sobre a linguagem escrito-falada; a ler e a escrever.  
 Como professora, acredito que esta é a grande meta da alfabetização que, por ser processual, acontece por etapas. Etapas essas, ao longo dos níveis/ciclos devem ser flexivelmente definidas, mas insistentemente perseguidas. 
Desse modo as crianças não devem ser prejudicadas se não atingirem as metas do seu nível, nem devem ser impedidas de avançar se apresentam condições de fazê-lo. 
A compreensão e a articulação desses saberes, pelos professor, são fundamentais para que sejam critérios de avaliação e de intervenção junto às crianças e para que possam encaminhar em uma pedagogia de alfabetização com mais chances de ser bem sucedida.
                                                                          Rosy Ribeiro/2007/Curso Pedagogia

                                      

                                                                   

Jogos educativos ( Cubra e descubra/Matemática)

Objetivos: desenvolver no aluno o hábito pela leitura, a linguagem oral e o raciocínio matemático (seqüência numérica e contagem) e a socialização. Vale a pena!

                                                                

Campanha contra as drogas

A  aluna Sabrina Kellen,  do 3º ano, da Escola Municipal Antônio Camilo Alvim, conquistou o 2º. lugar no Concurso sobre Drogas categoria Desenho. A premiação aconteceu nesta sábado, dia 2 de julho.
Parabéns à Sabrina.
Eu como sua professora estou muito orgulhosa de você!